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花儿朵朵的博客

真爱时,心才动;心疼时,爱才真。

 
 
 

日志

 
 

认识周长  

2015-12-15 11:36:53|  分类: 导学案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2015年上期林城镇二完小 三 年级 数学 科

集体备课教案

周次

 

课题

认识周长

主备

饶建平

辅备

三年级数学教师

执教

 

教学目标

1、通过学习,使学生理解周长的含义,掌握不规则图形周长的测量方法。

2、体验数学与日常生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。

重点难点

1、理解周长的含义。

2、多角度寻求解决问题的策略。

课前准备

 

各种图形、皮尺

 

教学过程

修改建议

一、导入新课。

  今天老师带来了一些物品和平面图形,你们认识吗?这节课我们一起来研究平面图形的周长。

二、探究新知。

  1、理解周长的含义。

  (1)你们谁知道周长的含义是什么?

  (2)总结周长的含义:封闭图形一周的长度是它的周长。

  2、研究求周长的方法。

  (1)出示钟面,怎样知道它的周长?

   学生操作:先用绳子围一圈,再量绳子的长度。

  (2)出示半圆,怎样用手中的工具量出它的周长。

  (3)出示三角形、平行四边形,说一说怎样知道它们的周长。

量出每条边的长度,再分别把每条边的长度加起来。

  (4)出示树叶,树叶的周长你们能知道吗?

   先用绳子围一圈,再用尺子量绳子的长度就可知它的长度。

  3、小结

   刚才我们对一些物品和图形的周长的计量方法进行了研究,像一些比较特殊的图形,我们需要借助绳子才能量出周长。对于有些问题我们要多角度、多方面考虑,充分利用可以利用的工具帮助我们解决问题。

三、巩固提升。

 

教学反思

 

 

 

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