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花儿朵朵的博客

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练习十一  

2015-03-25 16:14:55|  分类: 导学案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2015年上期林城镇二完小二   年级 数学  科

集体备课教案

周次

 

课题

练习十一

主备

饶建平

辅备

二年级数学教师

执教

 

教学目标

1、            使学生进一步掌握混合运算的计算顺序。

2、            通过巩固练习,进一步提高学生的计算能力。

重点难点

1、进一步掌握混合运算的计算顺序。

2、进一步提高学生的计算能力。

课前准备

 

课件

 

教学过程

修改建议

一、        问题情境

师:同学们,通过学习混合运算顺序,你有什么收获?

  生:我知道了在没有括号的算式里,如果只有加减法或只有乘除法,都要按从左到右的顺序计算。

      我知道了算式里有括号的,要先算括号里的。

二、自主探究

  师:仔细观察,比较上下两题的运算顺序和计算结果,说一说你发现了什么?

  学生尝试独立解答,然后在小组里交流,教师巡视了解情况。

  组织交流汇报。

1、第一组算式的区别在于上面的一题没有括号,要先算除法,再算加法,这样计算的结果是21,下面一题有括号,要先算括号里面的加法,再算括号外面的除法,这样计算的结果是5.

  2、第二组算式的区别同样是括号,上面的一题没有括号,要先算乘法再算减法,这样计算的结果是29,下面一题有括号,要先算括号里面的减法,再算括号里面的乘法,这样计算的结果是20.

  3、我觉得这两组算式的结果之所以会不同,跟括号有关。

  4、括号可以改变运算顺序,所以结果才会不同。

  师:括号的确有改变运算顺序的作用,所以在计算的时候一定要细心,看清有没有括号,弄明白运算顺序才能把题做对。

三、总结提升

  师:同学们,通过今天的学习,你们收获了什么?

 

 

 

 

 

教学反思

 

 

 

 

 

 

 

 

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