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花儿朵朵的博客

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二年级下册期中教学情况分析  

2015-05-13 08:51:57|  分类: 教学点滴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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二年级133班数学期中教学情况分析

饶建平    

     本学期,我担任二年级133班的数学教学工作。本学期我根据学生的实际情况结合本校的实际条件,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习全过程,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现对前半学期的教学工作分析如下

 一、精心备课。

认真备好课是上好一堂课的重要前提,在备课时我严格遵循以下几点:1、认真钻研了教材、教参、,对学期教学的内容做到心中有数。2、努力研究知识结构,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,同时遵循儿童的认知规律,找准每一节课的切入点,思考学生怎样学习,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。3、研究重点与难点突破方法,确定具体教学方法,

   二、用心上课。

1、创设各种情境,调动学生多种感官参与学习,挖掘学生学习数学的内在动力,激发学生的学习兴趣,让学生在自主探索中通过动手、动口、动眼、动脑学得容易、学得轻松,学得愉快。2、及时复习巩固。根据学生记忆力的特点,新授知识我努力做到当天消化,或根据学生掌握的情况不定时复习,以防止遗忘。同时逐步培养学生良好的学习习惯:课前预习,课时认真探究,课后及时复习。3、重视培养学生的动手操作能力,通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动,培养学生自主探究解决问题的能力。

 三、及时批改作业。

布置作业做到精读精练,对学生的作业批改及时、认真,点出错题、让学生自己分析查找错误,再进行第二次批改,针对不同的错误分别采取个别辅导和集体讲评的方式及时补救,当天的问题当天消化,不留问题过夜。我发现这方法很有效,学生可以及时修正学习上的缺口,教师也可以具体根据情况及时改进教学方法。

四、对后进生分层次要求

对于后进生,在教学中我注意降低难度,根据他们的学习特点,设计难易不等的练习,要求他们能掌握各单元的基础知识就行了。后进生总有一种自卑心理,不敢和老师、同学交流,不敢大胆表达自己的想法。对于他们,教师要付出更多的爱,给予更多的关心。只有感受到集体的温暖,才能增强他们的自信心,提高学习的兴趣,从而体会到学习的快乐。

五、积极推进素质教育

我在教学工作中注重了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,发挥学生的创新意识和实践能力,让学生各方面能力都得到发展。

六、勤与家长沟通,实现共同教育。

    常与家长联系,搭建良好的沟通桥梁,让家长及时了解孩子在校的学习生活情况,同时,也能加深对学生个性的了解,对教师“因材施教”起到很好的作用。

我班有部分学生的学习态度较差,没有养成好的审题习惯,独立思考能力欠缺,特别是解决问题的能力有待提高。个别学生一遇到应用题就发呆,根本不去寻找题中的解题条件和所要解决的问题,加减乘除乱写。对于这样的学生,教师更不能放弃他们,而要以十二分的耐心辅导他们,引导他们反复读题,理解题意,弄清条件和问题的关系,正确解答。

     以后教学中,我将继续遵循教育教学原则,从基础上培养学生良好的学习习惯 ,充分发挥学生的主体作用,让他们多说多练,并根据学生的学习情况设计不同层次的练习,尽最大能力挖掘他们的潜能,使每个孩子都能在良好的氛围中健康快乐的学习。

  

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